La personalidad

 Hola buenos días, espero todos se encuentren muy bien.

 

Fecha: 31/07/2026

Temas: La personalidad

Evidencia de aprendizaje: Aprende a conocerse a si mismo caracterizando su propio personalidad y demuestra actitudes correctas en un contexto determinado. 

Desarrollo de la clase: Se desarrollo la siguiente actividad.

Actividad 

1. Realizo un árbol en las raíces escribe las personas y experiencias que han influido en su forma de ser, el Tronco: Valores y fortalezas que lo sostienen, Ramas: Sueños y metas y en las Hojas: Cualidades que desea fortalecer.

2. Ccompleta las siguientes frases:

• Lo que más valoro de mi personalidad es...
• Quiero mejorar...
• Una decisión que tomaré desde hoy para crecer como persona será...
• Mi personalidad me ayuda a...

3. se le pidió a cada uno realizar 3 bolas de colores, verde, amarillo y roja las  cuales significaban lo siguiente: 

🟢 Lo haría.

🟡 Depende de la situación.

🔴 No lo haría.

La docente leyó las siguientes situaciones y los estudiantes debian de levantar los circulos del color según su respuesta. Después de cada situación argumentan sus respuestas.

• Cambiar mi forma de ser para agradar a otros.
• Defender mis valores aunque sea difícil.
• Reconocer cuando me equivoco.
• Respetar a quien piensa diferente.
• Aceptar mis fortalezas y mis debilidades.

---

La personalidad

  Hola buenos días, espero todos se encuentren muy bien.

 

Fecha: 24/07/2026

Temas: La personalidad

Evidencia de aprendizaje: Aprende a conocerse a si mismo caracterizando su propio personalidad y demuestra actitudes correctas en un contexto determinado. 

Desarrollo de la clase: Se socializo la actividad de la clases pasada  sobre  situaciones se ven representadas la conciencia según el video visto en clase.

Se dio inicio al tema (personalidad)con la siguiente actividad.

  Cada estudiante escribe tres cualidades que considera que lo describen. Luego intercambia la hoja con un compañero, quien escribe una cualidad positiva que observa en él o ella.

Al finalizar, el docente pregunta:

• ¿Coinciden las respuestas?
• ¿Nos conocemos realmente?
• ¿Nuestra personalidad es igual en todos los lugares donde estamos?

Se presenta el tema explicando que la personalidad es la forma particular de pensar, sentir y actuar que hace única a cada persona.

La conciencia

 Hola buenos días, espero todos se encuentren muy bien.

 

Fecha: 17/07/2026

Temas: La conciencia

Evidencia de aprendizaje: 

Desarrollo de la clase: Se retomo el tema de la clase pasada (la conciencia) donde se recordó el concepto y algunos estudiantes dieron ejemplo de ella.

Se realizo la siguiente actividad

Actividad

1. según el video visto en clase escribe en que situaciones se ven representadas la conciencia y escribe un punto de vista sobre lo actuado.

la conciencia

  Hola buenos días, espero todos se encuentren muy bien.

 

Fecha: 10/07/2026

Temas: La conciencia

Evidencia de aprendizaje: 

Desarrollo de la clase: Se escribieron los temas del III periodo.

Temas III periodo

-La conciencia

- La personalidad

-Autodominio y voluntad

-Amor

-Resiliencia

Se hablo sobre el primer tema llamado (La conciencia) y se escribio lo siguiente en el cuaderno.

La conciencia

Es la capacidad que tenemos los seres humanos de ser conscientes de nosotros mismos, de nuestras emociones, pensamientos y acciones.

Es la facultad que nos permite tener un sentido de identidad y de estar presentes en el mundo.

A través de la conciencia, somos capaces de reflexionar, tomar decisiones y ser responsables de nuestras acciones.

La conciencia también nos permite conectar con los demás y tener empatía hacia ellos. Es una parte esencial de nuestra experiencia humana y nos hace únicos como individuos.

Cada uno de los estudiantes realizaron un dibujo relacionado con el tema visto en clase ( la conciencia)

horario de lunes

Hola buenos dias, espero todos se encuentren muy bien.

La clase de ética  programada para el día viernes 5 de junio no pudo ser orientada, debido a que el coordinador realizó un cambio en el horario escolar, estableciendo para esa fecha el horario correspondiente al día lunes. Por este motivo, no fue posible desarrollar la actividad prevista para la asignatura.

La espiritualidad

   Hola buenos días, espero todos se encuentren muy bien.

 

Fecha: 29/05/2026

Temas: La espiritualidad 

Evidencia de aprendizaje:  Identifica plenamente el significado y la importancia de incluir la responsabilidad y la espiritualidad en la vida cotidiana.

Desarrollo de la clase: Se realizó una charla sobre el concepto de la espiritualidad dando ejemplos de ellos y se escribio lo siguiente en el cuaderno.

La espiritualidad 

es la capacidad que tiene cada persona para conectar con sus sentimientos, valores, sueños, emociones y con aquello que le da sentido a su vida. No se trata solamente de religión.

La espiritualidad también se refleja en:

• La manera en que tratamos a los demás.
• El respeto por la vida.
• La paz interior.
• La solidaridad.
• El agradecimiento.
• La reflexión sobre nuestras acciones.

Características de una persona espiritual

• Practica valores.
• Busca hacer el bien.
• Aprende a escuchar.
• Controla mejor sus emociones.
• Respeta las diferencias.
• Tiene empatía y compasión.

Importancia de la espiritualidad

La espiritualidad ayuda a:

• Fortalecer la autoestima.
• Mejorar la convivencia.
• Tomar buenas decisiones.
• Encontrar tranquilidad en momentos difíciles.
• Vivir con propósito y esperanza.

Se realizaron las siguientes preguntas de forma oral.

• ¿Qué cosas me hacen sentir paz?
• ¿Qué personas me ayudan a ser mejor?
• ¿Qué actividades me hacen sentir feliz por dentro?

 

la libertad y la responsabilidad

  Hola buenos días, espero todos se encuentren muy bien.

 

Fecha: 22/05/2026

Temas: La libertad y la responsabilidad 

Evidencia de aprendizaje:  Emite juicios de valor con relación a la falta de respeto por la libertad en algunos contextos.

Desarrollo de la clase: Se hablo sobre la libertad y la responsabilidad dando ejemplos de ellos y se escribió lo siguiente en el cuaderno.

Como actividad se observo el siguiente video y se hablo sobre lo visto en el.

La ética y la razón

 Hola buenos días, espero todos se encuentren muy bien.

 

Fecha: 08/05/2026

Temas: la ética y la razón

Evidencia de aprendizaje: Establece relaciones y diferencias entre la ética y la razón. 

Desarrollo de la clase: Se califico la actividad de la clase pasada sobre el plegable.

Se dio inicio al tema llamado ( la ética y la razón) se explico el tema dando ejemplos y se escribió lo siguiente en el cuaderno.

La ética y la razón.

La ética es actuar de acuerdo con la razón. Por razón entendamos básicamente la forma de pensamiento que se ajusta a los principios básicos de la lógica y los hechos empíricos comprobados. Si un razonamiento correcto se basa en ajustarse a la lógica y los hechos.

 El razonamiento ético también puede ser objeto de valoración con respecto a su calidad. Un buen razonamiento ha de ser válido y tanto los argumentos que lo apoyan como las conclusiones a las que se llega deberían ser sostenibles y relevantes. Si la ética no se fundamentara en la razón, entonces todo se reduciría a gustos, caprichos e intereses particulares. Pero así ya no habría ética. 

Cada uno pensó una situación donde utilizaron la razón y la ética y le explico a la docente en que momento se utilizo cada uno.  y que hubiera pasado y hubieran actuado diferente.

Código de infancia y adolescencia

   Hola buenos días, espero todos se encuentren muy bien.

 

Fecha: 24/04/2026

Temas: Código de infancia y adolescencia.

Evidencia de aprendizaje: Tiene conocimiento básico del código de infancia y adolescencia.

Desarrollo de la clase: cada uno realizo un plegable con los materiales solicitados desde la clase anterior, sobre el tema ( Código de infancia y adolescencia) dicha actividad se continuara la próxima clase.

Código de infancia y adolescencia

  Hola buenos días, espero todos se encuentren muy bien.

 

Fecha: 17/04/2026

Temas: Código de infancia y adolescencia.

Evidencia de aprendizaje: Tiene conocimiento básico del código de infancia y adolescencia.

Desarrollo de la clase: Se escribieron los temas del II periodo.

Temas II periodo

1.Código de infancia y adolescencia.

2.La ética y la razón.

3.La Libertad y la responsabilidad.

4.Espiritualidad. 

Se observo el siguiente video y se escribió lo siguiente en el cuaderno.

NOTA: TRAER PARA LA PRÓXIMA CLASE EL DIA VIERNES 24 DE ABRIL, UN 1/8 DE CARTULINA, E IMÁGENES RELACIONADAS SOBRE EL TEMA SOBRE EL CÓDIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA, MARCADORES QUE TENGAS EN CASA, TIJERAS Y COLBÓN.

Izada de bandera

 Hola buenos días, espero todos se encuentren muy bien.

El día viernes 10 de abril no se oriento la clase, ya que se desarrollo la izada de bandera del primer periodo.

Bimestral I periodo

  Hola buenos días, espero todos se encuentren muy bien.

Hoy en clase de ética se desarrollo el bimestral correspondiente al I periodo y se decoro el cuaderno con el II periodo.

20 de marzo

Hola buenos días, espero todos se encuentren muy bien.

El día viernes 20 de marzo no se oriento la clase, ya que desde la coordinación el horario se cambio y se trabajo con el horario del lunes.

Colegio en casa

 Hola buenos días, espero todos se encuentren muy bien.

 

Fecha: 13/03/2026

Temas: Reglas de convivencia

Evidencia de aprendizaje: Establece pautas y cumple   las reglas de convivencia ya establecidas.

Desarrollo de la clase: Realiza la siguiente actividad:

Actividad

1.  Crea un afiche creativo sobre las reglas de convivencia según lo visto en la clase anterior (respetar a los demás, escuchar y respetar opiniones, ser puntual, ser cortés, cuidar los espacios comunes, considerar a los demás, evitar ruidos fuertes, respetar las leyes y limpiar zonas comunes). debes de enviar evidencia del trabajo realizado al correo de la docente (yuliethcendaleslopez@gmail.com).

El afiche debe incluir:

• Un dibujo o ilustración.

• Una frase corta.

• Un ejemplo de cómo aplicarla en la vida diaria.

NOTA: Este afiche debes de llevarlo la próxima clase el dia viernes 20 de marzo, para ser socializado en clase.

Reglas de convivencia

Hola buenos días, espero todos se encuentren muy bien.

 

Fecha: 06/03/2026

Temas: Reglas de convivencia

Evidencia de aprendizaje: Establece pautas y cumple   las reglas de convivencia ya establecidas.

Desarrollo de la clase: Se realizó una charla con los estudiantes sobre que son las reglas, y cuales son las reglas de convivencia, se escribió lo siguiente en el cuaderno.

Reglas de convivencia

LAS REGLAS DE CONVIVIENCIAS NOS ayudan a tener orden Y LLEVAR UNAS BUENAS RELACION CON LOS DEMAS PARA ELLOS SE DEBE TENER ENCUENTA LAS SIGUIENTES REGLAS:

·         Respetar a los demás: Valorar a los demás como personas y compañeros, y no juzgarlos. 

·         Escuchar y respetar opiniones: Permitir que todos tengan una participación equitativa. 

·         Ser puntual: Llegar a tiempo a citas o eventos sociales. 

·         Ser cortés: Saludar, pedir permiso, dar las gracias, ceder el paso, y hablar con respeto. 

·         Cuidar los espacios comunes: Mantener limpio el frente de la casa y botar la basura en los lugares destinados para ello. 

·         Considerar a los demás: Tener especial consideración por niños, ancianos y personas con discapacidad. 

·         Evitar ruidos fuertes: Mantener los equipos de audio en un volumen moderado y evitar realizar trabajos ruidosos durante las horas de descanso. 

·         Respetar las leyes: Cumplir con las leyes y normas vigentes. 

·         Limpiar zonas comunes: Limpiar o solicitar limpieza cuando se ensucia una zona comunal. 

Manual de convivencia

  Hola buenos días, espero todos se encuentren muy bien.

 

Fecha: 27/02/2026

Temas: Manual de convivencia 

Evidencia de aprendizaje: Reconoce que pertenece a una institución por lo tanto debe adaptarse al manual de convivencia de la institución.

Desarrollo de la clase: Se socializo el trabajo sobre las prohibiciones de los estudiantes y se escribió lo siguiente en el cuaderno.

Colegio en casa

 Hola buenos días, espero todos se encuentren muy bien.

 

Fecha: 20/02/2026

Temas: Manual de convivencia 

Evidencia de aprendizaje: Reconoce que pertenece a una institución por lo tanto debe adaptarse al manual de convivencia de la institución.

Desarrollo de la clase: Se trabajara en casa, escribiendo en el cuaderno de ética las siguientes diapositivas sobre el manual de convivencia.

Buscar en el manual de convivencia las prohibiciones de los estudiantes y escríbelas en el cuaderno para ser socializadas la próxima clase. debes de enviar evidencia del trabajo realizado al correo de la docente (yuliethcendaleslopez@gmail.com).

👉👉Manual de convivencia👈👈

Manual de convivencia

 Hola buenos días, espero todos se encuentren muy bien.

 

Fecha: 13/02/2026

Temas: Manual de convivencia 

Evidencia de aprendizaje: Reconoce que pertenece a una institución por lo tanto debe adaptarse al manual de convivencia de la institución.

Desarrollo de la clase: Se realizo una charla con los estudiantes sobre  el Manual de convivencia, lo que podemos encontrar en el, para que sirve el Manual de convivencia.

Se explico el tema por medio de las siguientes diapositivas que se escribieron en el cuaderno.

  

👉👉Manual de convivencia👈👈

Nota: para la próxima clase traer escrito en el cuaderno de ética 10 deberes y 10 derechos de los estudiantes, según el manual de convivencia del colegio nuevo gimnasio, para ser socializados en clase.