actividad con las psicólogas

  Buenos días, espero que se encuentren muy bien.

En la clase de ética, las psicólogas realizaron una actividad llamada ( yo  en 3 escenas). por tal motivo la clase de ética no se oriento.

La personalidad

  Buenos días, espero que se encuentren muy bien.

 

Fecha: 08/08/2025

Tema: La personalidad 

Evidencia de aprendizaje:  Aprende a conocerse a si mismo caracterizando su propia personalidad y Demuestra actitudes correctas en un contexto determinado.

 

Desarrollo de la clase: Se desarrollo la siguiente actividad.

Actividad

1. En forma de caricatura represento mi personalidad para luego ser expuesta antes mis compañeros.

La personalidad

 Buenos días, espero que se encuentren muy bien.

 

Fecha: 01/08/2025

Tema: La personalidad 

Evidencia de aprendizaje:  Aprende a conocerse a si mismo caracterizando su propia personalidad y Demuestra actitudes correctas en un contexto determinado.

 

Desarrollo de la clase: Se explico el concepto de personalidad y se escribió lo siguiente.

La personalidad

Es el conjunto de características psicológicas que distinguen a una persona de otra y que se manifiestan a su manera de pensar, sentir y comportarse en diferentes situaciones.

Estas características incluyen la forma de interactuar con los demás, las emociones, las creencias, los valores y los intereses.

La personalidad se forma a través de la combinación de factores genéticos y ambientales, y puede evolucionar y cambiar a lo largo del tiempo. La comprensión de las personalidad  es importante para el desarrollo personal, la salud mental y las relaciones interpersonales.

La conciencia

 Buenos días, espero que se encuentren muy bien.

 

Fecha: 25/07/2025

Tema: La conciencia.

Evidencia de aprendizaje:  Asume  con responsabilidad las consecuencias de los propios actos.

 

Desarrollo de la clase: se observo la siguiente película (pinocho) y contestar las siguientes preguntas según lo visto en la película. Las preguntas deben estar resueltas para la próxima clase poderlas socializar.

1.            ¿Qué es la conciencia para ti y cómo crees que se muestra en la historia de Pinocho?

                2.            ¿Cómo ayuda Pepe Grillo a Pinocho a tomar decisiones correctas? ¿Crees que siempre lo escucha? ¿Por qué?

                3.            ¿En qué momentos Pinocho actúa sin pensar en las consecuencias? ¿Qué aprendió después de esas decisiones?

                4.            ¿Qué situaciones de la película te hicieron pensar en lo que está bien y lo que está mal? ¿Tú qué habrías hecho?

                5.            ¿Alguna vez has sentido algo parecido a lo que siente Pinocho cuando se equivoca? ¿Qué hiciste para solucionarlo?

                6.            ¿Por qué es importante escuchar la conciencia antes de tomar decisiones? ¿Qué pasa cuando no la escuchamos?

7. Imagina que tú eres la conciencia de Pinocho. ¿Qué consejo le habrías dado en un momento difícil de la película?

La conciencia

 Buenos días, espero que se encuentren muy bien.

 

Fecha: 18/07/2025

Tema: La conciencia.

Evidencia de aprendizaje:  Asume  con responsabilidad las consecuencias de los propios actos.

 

Desarrollo de la clase: Se hablo sobre que es la conciencia y como actúa en las decisiones tomadas.

Se escribió lo siguiente en el cuaderno.

La conciencia.

Es la capacidad que tenemos los seres humanos de ser consciente de nosotros mismos, de nuestras emociones, pensamientos y acciones.

Es la facultad que nos permite tener un sentido de identidad y de estar presente en el mundo.

A través de la conciencia, somos capaces de reflexionar, tomar decisiones y ser responsables de nuestras acciones. Es como la voz interna que nos guía y nos ayuda a distinguir entre lo correcto y lo incorrecto.

la conciencia también nos permite conectar con los demás y tener empatía hacia ellos. es una parte esencial de nuestra experiencia humana y nos hace único como individuos.

Temas III periodo

Buenos días, espero que se encuentren muy bien.

En la clase de hoy los estudiantes elaboraron el separador del III periodo y se escribieron los temas del III periodo.

Bimestral II periodo

  Buenas tardes, espero que se encuentren muy bien.

En la clase del día de hoy viernes 13 de junio, se desarrollo el bimestral del II periodo.

charla con la psicóloga

  Buenos días, espero que se encuentren muy bien.

En la clase del día viernes 6 de junio, no se oriento la clase ya se la psicóloga entro al grupo a realizar una charla sobre sexualidad.

La Libertad y la responsabilidad

 Buenos días, espero que se encuentren muy bien.

 

Fecha: 30/05/2025

Tema: La libertad y la responsabilidad. 

Evidencia de aprendizaje: Emite juicios de valor con relación a la falta de respeto por la libertad en algunos contextos.

 

Desarrollo de la clase: Se desarrollo la siguiente actividad:

Actividad 

1. Según el video visto en clase sobre la fabula llamada (la hormiga y la cigarra) que relación tiene los personajes sobre la libertad y la responsabilidad.

2. Escribe que relación tiene la libertad en  las siguientes personas y por qué: un drogadicto, un soldado que cumple órdenes, un miembro de una secta religiosa, un diputado sometido a disciplina de voto por su partido político. 

  

La Libertad y la responsabilidad

 Buenos días, espero que se encuentren muy bien.

 

Fecha: 27/05/2025

Tema: La libertad y la responsabilidad. 

Evidencia de aprendizaje: Emite juicios de valor con relación a la falta de respeto por la libertad en algunos contextos.

 

Desarrollo de la clase: Se hablo sobre la libertad y la responsabilidad y se escribió lo siguiente en el cuaderno.

La libertad y la responsabilidad. 

La libertad es la facultad que tiene una persona para actuar conforme le parezca, según su propio criterio. Sin estar sujeto a privaciones físicas ni coacciones. Dentro de un marco bien definido, que marque sus limites, como puede ser la ley.

La libertad es un concepto muy amplio. tratado por numerosos autores y filósofos. Usado también en muchos campos de conocimiento y disciplinas como el derecho.

La responsabilidad es la capacidad de asumir las consecuencias de las acciones y decisiones buscando el bien propio junto al de los demás.

aceptar las consecuencias de lo que hacen, piensan o deciden.

La responsabilidad se va adquiriendo, por imitación del adulto y por la aprobación social, que le sirve de refuerzo. 

La ética y la razón

   Buenos días, espero que se encuentren muy bien.

 

Fecha: 23/05/2025

Tema: La ética y la razón

Evidencia de aprendizaje: Establece relaciones, diferencias entre la ética y la razón. 

 

Desarrollo de la clase: Se desarrollo la siguiente actividad.

La ética y la razón

  Buenos días, espero que se encuentren muy bien.

 

Fecha: 09/05/2025

Tema: La ética y la razón

Evidencia de aprendizaje: Establece relaciones, diferencias entre la ética y la razón. 

 

Desarrollo de la clase: Se explico el tema y se escribió lo siguiente en el cuaderno.

La ética y la razón

La ética es actuar de acuerdo con la razón. Por razón entendamos básicamente la forma de pensamiento que se ajusta a los principios básicos de la lógica y los hechos empíricos comprobados. Si un razonamiento correcto se basa en ajustarse a la lógica y los hechos. El razonamiento ético también puede ser objeto de valoración con respecto a su calidad. Un buen razonamiento ha de ser válido y tanto los argumentos que lo apoyan como las conclusiones a las que se llega deberían ser sostenibles y relevantes. Si la ética no se fundamentara en la razón, entonces todo se reduciría a gustos, caprichos e intereses particulares. Pero así ya no habría ética. 

El código de infancia y adolescencia

 Buenos días, espero que se encuentren muy bien.

 

Fecha: 2/05/2025

Tema: El código de infancia y adolescencia

Evidencia de aprendizaje: Tiene conocimiento básico del código de infancia y adolescencia.

 

Desarrollo de la clase: Se realizo la siguiente actividad.

Actividad.

1. Con la cartulina traída desde casa se realizo un plegable sobre el código de infancia y adolescencia.

El código de infancia y adolescencia

  Buenos días, espero que se encuentren muy bien.

 

Fecha: 25/04/2025

Tema: El código de infancia y adolescencia

Evidencia de aprendizaje: Tiene conocimiento básico del código de infancia y adolescencia.

 

Desarrollo de la clase: Se observó el siguiente video y se escribió en el cuaderno lo entendido  el video.

PARA LA PRÓXIMA CLASE TRAER 1/8 DE CARTULINA Y MARCADORES. 

Temas II periodo

   Buenos días, espero que se encuentren muy bien.

El dia de hoy viernes 11 de abril, en clase de ética  los estudiantes decoraron su cuaderno con el separador del II periodo, siendo muy creativos, se escribieron los temas.

Bimestral I periodo

   Buenos días, espero que se encuentren muy bien.

En la clase de ética  se desarrollo el bimestral el II periodo.

Ética y la moral

  Buenos días, espero que se encuentren muy bien.

Fecha: 28/03/2025

Tema: Ética y la moral

Evidencia de aprendizaje: Diferencia y saca conclusiones de la ética y la moral.

Desarrollo de la clase: Se explico el tema y se escribió lo siguiente en el cuaderno.

Aspectos relevantes de la ética.

  Buenos días, espero que se encuentren muy bien.

Fecha: 21/03/2025

Tema: Aspectos relevantes de la ética. 

Evidencia de aprendizaje: Comprende la importancia de la ética  y su proyección a la juventud.

Desarrollo de la clase: Se realizo la siguiente actividad.

Actividad

1. Observa el siguiente video sobre la historia de Valentina Trespalacios y escribe en que situaciones se ve reflejado los aspectos relevantes de la ética. 

Aspectos relevantes de la etica.

 Buenos días, espero que se encuentren muy bien.

Fecha: 14/03/2025

Tema: Aspectos relevantes de la ética. 

Evidencia de aprendizaje: Comprende la importancia de la ética  y su proyección a la juventud.

Desarrollo de la clase: Se explico el tema y se escribió lo siguiente en el cuaderno.

Aspectos relevantes de la ética

1.  Conjunto de principios que guían el comportamiento moral de individuos y grupos.

2. Define lo que es correcto e incorrecto, basándose en la moralidad y la justicia.

3. Aplica la toma de decisiones éticas en situaciones personales y profesionales.

4. Busca el bienestar y el respecto por los derechos y la dignidad de todos.

5.  Considera la responsabilidad y la integridad como fundamental.

6. Puede variar según la cultura, la religión y la filosofía.

7.   Ayuda a resolver dilemas éticos y a tomar decisiones morales difíciles.

8. Fomenta la empatía y la consideración de las consecuencias de las acciones.

9. Contribuye a la construcción de relaciones y sociedades mas justas y equitativas.

10. La ética se define a través de las bases morales que profesen en ciertos grupos humanos.

Se realizo el siguiente esquema en el cuaderno. 

Colegio en casa

  Buenos días, espero que se encuentren muy bien.

Fecha: 07/03/2025

Tema: Reglas de convivencia. 

Evidencia de aprendizaje: Establece pautas y cumple   las reglas de convivencia ya establecidas.

Desarrollo de la clase: hoy en clase de ética se trabajara desde casa la siguiente actividad.

Actividad 

1. Invento una historieta mínimo de 8 viñetas sobre las reglas de convivencia. 

2. Escribo en mi cuaderno 4 reglas que no se hallan escrito la clase pasada para tener una buena convivencia en la comunidad.

3. Observa el siguiente video y escribe porque debemos tener reglas para una sana convivencia según lo visto en el video.